Estará compartiendo con los lectores el próximo viernes 30 de junio a las 6:30 p.m. en 2406 Ave., 4to. piso, NY 1033, Estados Unidos
Nueva York, EE.UU.-La educadora Rosa Ariza de Valera compartirá un momento especial en el Comisionado de Cultura de Nueva York, luego del resonado éxito de su libro “Educando en Versos”, con una nueva propuesta “Amable, alfabetización para la amabilidad”, este último dirigido con un enfoque a todos los seres humanos desde la prenatalidad hasta el final de la vida.
La autora con este nuevo libro contribuir a la construcción de una arquitectura cerebral para la amabilidad, la convivencia armoniosa y pacífica.
Se espera la asistencia de personalidades del mundo de la literatura, educación, profesionales e interesados en el tema.
SINOPSIS “AMABLE, ALFABETIZACION PARA LA AMABILIDAD”
Amable. Alfabetización para la amabilidad, es un libro diseñado como un método de alfabetización centrado en el desarrollo humano, desde el conocimiento y una mirada a la gestión saludable de las emociones, a los fines de contribuir a la construcción de una arquitectura cerebral para la convivencia armoniosa y pacífica entre los seres humanos.
SINOPSIS EDUCANDO EN VERSOS
Esta obra es excelente para motivar aprendizajes significativos y una buena alternativa ante los desafíos de transmitir valores humanos a niños, niñas y adolescentes.
El contenido permite la construcción de identidad nacional y conocer personas que puedan convertirse en posibles modelos a seguir en la formación personal. El vocabulario utilizado garantiza la formación de mejores personas, con actitudes positivas frente a sí mismas y hacia los demás.
SOBRE ROSA ARIZA DE VALERA
Es licenciada en Educación Mención Letras. Especialista en Educación Inicial. Autora de “Educando en versos” y de “Amable, Alfabetización para la amabilidad”.
Ha realizado pasantías de Atención a la Primera Infancia en México DF., Monterrey, Chile, Perú, Costa Rica y Panamá auspiciado por la OEA. Actualmente se desempeña como directora gral. del Instituto Nacional de Educación Inicial y del Centro de Práctica Docente Siglo XXI.
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